Exemplification de l'article « école »
Exemples et cooccurrents
- (dans le système d’éducation québécois) école alternative
- école de conduite
- spécialt école élémentaire
- (dans le système d’éducation québécois) école innovatrice
- (dans le système d’éducation québécois) école intégrée
- (par méton.) école nationale d'administration
- (par méton.) école nationale d'administration publique
- spécialt école primaire
- Q/Cspécialt école secondaire
- (dans le système d’éducation québécois) école spécialisée
- École classique, romantique, réaliste.
- spécialt École confessionnelle, laïque.
- spécialt Écolecoranique.
- École de danse, de dessin, de musique.
- spécialt École de filles, de garçons.
- École de formation professionnelle.
- École de mécanique, d'administration.
- École de médecine, de gestion, de cinéma.
- Écoledentaire.
- spécialt École de rang.
- École des Beaux-Arts.
- École d’humour, d’informatique.
- Écoleflamande.
- spécialt École francophone, anglophone.
- (dans le système d’éducation français)spécialt Écolematernelle.
- spécialt École mixte.
- École navale.
- Écolenormale.
- Écolepolytechnique.
- spécialt École privée, publique.
- Écolerabbinique.
Plus d’exemples et cooccurrents
- Q/C(par méton.) équipe-école
- être à bonne école
- être de la vieille école
- faire école
- Q/C(par méton.) faire l'école
- milit.équitation haute école
- Q/Cvieillifam.spécialt la petite école
- Q/Cspécialt(par méton.) les bancs d'école
- spécialt Cour, banc d’école.
- spécialt Directrice d’école.
- spécialt Être en âge d’aller à l’école.
- Faire l'écolebuissonnière.
- spécialt Fréquenter, quitter, abandonner l’école.
- (par méton.) Il n'y a pas d'école aujourd'hui.
- (par méton.) La vie de l'école.
- (par méton.) Manquer l’école.
- Q/Cspécialt(par méton.) Retourner sur les bancs d'école.
- Q/Cspécialt Sacd'école.
- spécialt S’inscrire à l’école.
Citations
Littéraires
-
spécialt
A l'école d'en face, c'était l'heure de la récréation
(Carole David, 1994). -
Q/Cspécialt
À l’automne de nos douze ans, celui de notre passage à l’école secondaire, sa voix avait changé, il avait pas mal de poils[...]aux aisselles, et commençait même à en avoir épars sous le nez
(M. Raymond Bock, 2017). -
(par méton.)
des parents qui laissent partir leur enfant seul le premier jour d'école
(Élise Turcotte, 1991). -
Q/Cspécialt(par méton.)
Elle n’a jamais été sur les bancs d’école mais, dans sa tête, les chiffres tournent à toute vitesse, elle multiplie, retranche, divise
(M.-C. Agnant, 1995). -
Q/Cvieillifam.spécialt
enfant, il apprit, à la petite école, comment on s'y prend pour former des lettres et pour les reconnaître ensuite
(A. Rivard, 1914). -
en France les Parnassiens et les Symbolistes commençaient déjà de s'inquiéter de la durée de leur propre école
(Alain Grandbois, 1941). -
Mon grand-père était de la vieille école libérale
(Georges-Émile Lapalme, 1969).
Journalistiques
-
Ila prononcé une allocution dont la lucidité et la modestie devraient faire école
(L'actualité, 2002). -
La dure école de la vie débuta après sa formation scolaire
(La Presse, 2003).
Recherches associées
-
Avertissement : comprendre la lemmatisation automatique et ses limites
Dans les contextes des corpus du Fonds de données linguistiques du Québec (FDLQ) que vous consulterez, les mots ont été associés à leur forme de base, aussi appelée lemme, à l'aide d'un processus automatisé (appelé processus de lemmatisation automatique).
Par exemple :
- Les formes conjuguées d’un verbe (comme mange, mangeais, mangerons) sont associées à leur infinitif (manger).
- Les variantes d’un adjectif (comme grands, grande, grandes) sont associées à leur forme au masculin singulier (grand).
Étant donné que ces corpus ont été lemmatisés par une machine et non par des humains, certains mots ayant la même orthographe (comme le nom masculin couvent et la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent couvent du verbe couver) pourraient avoir été mal identifiés par l'algorithme informatique.
Les contextes affichés ne sont pas triés par sens ou usage : il est donc essentiel de lire attentivement les phrases pour identifier le sens correct.
Par exemple :
- La recherche du mot ferme pourrait retourner des phrases avec ferme comme nom, adjectif ou verbe.
- La recherche du mot avocat inclura des phrases parlant de la profession ou du fruit, seul un humain étant capable de distinguer avec certitude l'un de l'autre dans un texte.
En cas de doute ou pour affiner vos recherches directement dans le FDLQ, essayez d’utiliser des mots ou des expressions qui précisent davantage le contexte (par exemple : ferme agricole ou décision ferme).
Ce qu’il faut retenirLa lemmatisation automatique a ses limites. Soyez donc attentif aux homographes, c’est-à-dire aux mots ayant la même orthographe, mais des sens différents, pour tirer pleinement parti des résultats de recherche.
