Exemplification de l’article « compétence »
Exemples et cooccurrents
- dr. compétence législative
- cour.(dans le système d’éducation québécois) compétence transversale
- spécialt Compétence du tribunal administratif.
- dr. Compétence fédérale, provinciale.
- cour. Compétences linguistiques, techniques.
- cour. Acquérir, développer une compétence.
- cour. Champs de compétences.
- cour. Niveau de compétence.
- cour.fam. Une compétence en la matière.
Plus d’exemples et cooccurrents (28)
- Compétence.
- Compétences, habiletés langagières.
- (sujet chose) Compétences attestées par un certificat.
- Compétences disciplinaires.
- Compétences en littératie, en numératie.
- Compétences en littératie.
- spécialt Compétences provinciales.
- fig. bilan de compétences
- carte de compétence
- Certification de compétences professionnelles.
- Chevauchement des compétences.
- dr. Conflit de compétence.
- Connaissances, compétences acquises.
- dr. Décliner la compétence d’une juridiction.
- Délégation d’autorité, de compétence, de pouvoir.
- dr. Dévolution de compétences.
- fig. Effritement des compétences, des modèles, des valeurs.
- Évaluation des apprentissages, des compétences.
- Excéder ses compétences.
- Il a trouvé un emploi en rapport avec ses compétences.
- Jamais il n’a remis en question la compétence de la députée.
- Les provinces canadiennes ont compétence en matière d’éducation.
- fig. Limiter l’étendue des compétences.
- L’acquisition de connaissances, de compétences.
- Malgré sa bonne volonté, il reste que je doute de sa compétence.
- Posséder une compétence.
- Responsabilité, compétence parentale.
- (appartenance caractérielle) Votre compétence.
Citations
Littéraires
-
cour.
On ne le consultait pas si souvent pour des choses relevant de sa compétence
(Monique LaRue, 2002).
Plus de citations littéraires (6)
-
C’était une tâche qui lui convenait parfaitement, et elle s’en acquittait non sans compétence
(Albert Laberge, 1918). -
Ils unissent leurs compétences, différentes mais complémentaires, c’est la clé du succès
(Paul Zumthor, 1994). -
Ellesurévaluait ma compétence d’enquêteur
(Micheline La France, 2000). -
Ilsont constitutionnellement compétence prépondérante en éducation
(Lise Bissonnette, 1987). -
La compétence vaut mieux que le caractère
(Yves Beauchemin, 1981). -
les professeurs compétents utiliseront toute œuvre susceptible d’acheminer l’apprenant vers les objectifs de l’énoncé de standards de compétence
(Monique LaRue, 2002).
Journalistiques
Plus de citations journalistiques (3)
-
la réforme leur demande d’évaluer des notions difficilement évaluables, soit les compétences
(Le Devoir, 2008). -
les compétences liées au professionnalisme des médecins résidents sont déjà évaluées tout au long de leurs études postdoctorales par des médecins mandatés par les facultés de médecine
(Le Devoir, 2021). -
tout compte fait, ils sont plutôt fiers de s’en être sortis avec des sous en poche, quelques lignes supplémentaires à leur CV et des compétences toutes neuves
(L'actualité, 1995).
Autres citations
Plus de citations (1)
-
(dans le système d’éducation québécois)
Les professeurs sont nommés aux rangs[...]d’adjoint, d’agrégé et de titulaire, suivant leur compétence dans la discipline qu’ils enseignent et dans laquelle ils poursuivent des travaux de recherche
(Statuts de l’Université Laval, 2007).
Recherches associées
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Avertissement : comprendre la lemmatisation automatique et ses limites
Dans les contextes des corpus du Fonds de données linguistiques du Québec (FDLQ) que vous consulterez, les mots ont été associés à leur forme de base, aussi appelée lemme, à l'aide d'un processus automatisé (appelé processus de lemmatisation automatique).
Par exemple :
- Les formes conjuguées d’un verbe (comme mange, mangeais, mangerons) sont associées à leur infinitif (manger).
- Les variantes d’un adjectif (comme grands, grande, grandes) sont associées à leur forme au masculin singulier (grand).
Étant donné que ces corpus ont été lemmatisés par une machine et non par des humains, certains mots ayant la même orthographe (comme le nom masculin couvent et la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent couvent du verbe couver) pourraient avoir été mal identifiés par l'algorithme informatique.
Les contextes affichés ne sont pas triés par sens ou usage : il est donc essentiel de lire attentivement les phrases pour identifier le sens correct.
Par exemple :
- La recherche du mot ferme pourrait retourner des phrases avec ferme comme nom, adjectif ou verbe.
- La recherche du mot avocat inclura des phrases parlant de la profession ou du fruit, seul un humain étant capable de distinguer avec certitude l'un de l'autre dans un texte.
En cas de doute ou pour affiner vos recherches directement dans le FDLQ, essayez d’utiliser des mots ou des expressions qui précisent davantage le contexte (par exemple : ferme agricole ou décision ferme).
Ce qu’il faut retenirLa lemmatisation automatique a ses limites. Soyez donc attentif aux homographes, c’est-à-dire aux mots ayant la même orthographe, mais des sens différents, pour tirer pleinement parti des résultats de recherche.
